Форум

На Россию уже давно с лего не ездят, надо следить за развитием конкурса. Везут свои технологии, развивающие функциональную грамотность (не путать с финансовой), навыки 4 к, с вектором на поддержку детской инициативы, самостоятельности, где ребёнок - "субъект", активный участник всей деятельности. Всероссийский конкурс уже который год озвучивает эти направления, на них и надо ориентироваться. Новым может быть не только содержание, но и подходы к организации образовательной деятельности, к организации РППС ("говорящие зоны" и т. Д.). Не надо искать чёрных кошек в чёрной комнате, тем более, если их там нет.

Кто у вас ребенок, субъект? Вот пока такие ведутся на западную чушь, так и будет в упадке образование. У него кора полушарий сформируется еще только к 25-27, о чем вы... Вы детей научите слушаться до семи годов хотя бы, субьэктныя вы наши. Тьфу.

Примечательно, что в элитных школах в разных англиях будущие вершители мира по струнке ходят, дисциплина и строгость главное, а плебсу о субьектности навешивают.

4 к, инициатива, рпссгпсс.... Вот откуда это все в головах у людей. А посмотришь на некоторых, у них дети никчемушные выросли, у самих пидагогав.

Я о круглом, а вы о зелёном...Непременно, субъект... Всем, кто в теме, это высший пилотаж педагога, когда ребёнок - активный участник всех "движух" воспитателя (с возможностью проявить свою инициативу и реализовать ее - это и есть проявление субъектности). Но чтобы понять и принять это, надо быть мыслящим, творческим педагогом. Хотя отрицание - первая стадия принятия, возможно, вы на верном пути.

Не надо искать кошку, вы сказали, в черной комнате? Так вот и не надо искать субъективность и какой-то вышший пилотаж там, где его по определению не может быть. Очнитесь, детсадовцы это, не взрослые. В их возрасте важно хорошо покушать и, простите, покакать. Всё. А вы кинулись рассуждать о высших пилотажах. Смешно.

Инициатива у детсадовца - покушать и поспать. Не надо изобретать велосипед, вы еще в науку киньтесь, там такой макулатуры горы и залежи. В реалиях имеем совершенно другое однако. Учиться сами дети не могут от таких вот инициатив.

Вы правы, при таком подходе, "покушать и поспать"не смогут (кстати не знаю ни одного детсадовца, который бы проявлял в этом инициатив, вот прям настаивал " Какать, кушать и спать"). Мои больше "поиграть" хотят, да ещё такие идеи предлагают, диву даешься, чем не проявление "субъектности" в самом лучшем её проявлении.

Талантливому ребенку, какие действительно проявляют учебную инициативу, и в раннем возрасте, не нужна никакая тетя педагогиня тварческая, да и вообще никто не нужен. Вы хоть обычных детей не портите, они потом только с репетиторами учиться "способны" от ваших заморочных учебников, все вам неймется.

[quote="Гость"]Мои больше "поиграть" хотят, да ещё такие идеи предлагают[/quote]Идеи! Как изобрести вечный двигатель. Когда тетя из садика разговаривает вот так "инициатива, субъектность, 4 к", хочется ея спросить, а ты только среди несведущих родителей тут такая, что в яслях сидишь-то? Не принимают больше нигде? Это все равно что в родную речь вставлять ин слова, обычно так делают подростки, чтобы казаться круче, или стареющие кокотки вставляют в свою речь молодежные словечки. Отвратий какой-то.

Вы когда в детском саду были последний раз? Какие учебники замороченные, учебные инициативы? Мы в саду с детьми ИГРАЕМ, есть такая деятельность ведущая в этом возрасте, потому как именно в ней ребёнок развивается и обучается (тут и спорит нет смысла, доказано наукой). Вот в этой самой игре дети и учатся общаться, взаимодействовать, договариваться, сотрудничать в команде, проявлять иницитиву. А педагог создаёт условия. Вот когда это работает, тогда и развивается и "субъектность", и навыки 4к, и голос ребёнка. "разруха, она не в клозетах, она в головах... "

[quote="Гость"]Мы в саду с детьми ИГРАЕМ, есть такая деятельность ведущая[/quote]Вот так и скажи, играешь в дочки-матери, водишь хоровод и в лапту, а то до того извратились, тошно читать вас. Ведущая деятельсность - и игра, и не больше.

[quote="Гость"]Вот когда это работает, тогда и развивается и "субъектность", и навыки 4к, и голос ребёнка.[/quote]Забудь это, забудь, родимая. Не надо. Тссс.

[quote="Гость"]А педагог создаёт условия.[/quote]Присмотр он создает условно-бесплатный, для того туда и ведут. Покушать-поспать, чтобы глаз не выкололо смотрят.

[quote="Гость"]Это все равно что в родную речь вставлять ин слова, обычно так делают подростки, чтобы казаться круче, или стареющие кокотки[/quote]Проще надо быть, воспитательницы, и народ потянется. У меня ин яз свободный, но в голову не придет сказать "зачекай" или что-нибудь в этом роде, то же и с терминами, понимаю о чем вы, но тошнит от вас.