Четвероклассник Артемий Волков предложил свой способ борьбы с коронавирусом. Он считает, что в качестве эффективного оружия против ковида можно использовать эфирные масла.
В качестве опытных образцов школьник взял лимоны, апельсины, сосновые ветки. Полученным результатом остался доволен и решил им поделиться в своем докладе на региональном этапе всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды «Открытия 2030».
{PHOTO:2}
«Мы решили создать на основе эфирных масел средство для дезинфекции воздуха. Проверили его, сделав посевы в чашке Петри. Оказалось, что эфирные масла очищают воздух лучше, чем проветривание», - рассказал Артемий Волков.
Спектр вопросов, которые волнуют юные умы, широк и разнообразен. Ребята затронули проблемы экологии растений, животных, человека, гидробиологии, охраны и восстановления водных ресурсов и окружающей среды. Все исследовательские работы оценивает компетентное жюри.
{PHOTO:3}
«Мы с большим удовольствием отмечаем рост количества преподавателей, которые выбирают экологическую проблематику одним из магистральных направлений для воспитательной работы в школе», - высказалась заместитель министра образования области Оксана Милаева.
Лучшие работы участников будут направлены на всероссийский конкурс. В прошлом году более десяти пензенских школьников стали его призерами.
[url]http://www.penzainform.ru/news/social/2022/03/20/v_penze_yunie_issledovateli_prinyali_uchastie_v_ekokonkurse.html[/url]
В качестве опытных образцов школьник взял лимоны, апельсины, сосновые ветки. Полученным результатом остался доволен и решил им поделиться в своем докладе на региональном этапе всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды «Открытия 2030».
{PHOTO:2}
«Мы решили создать на основе эфирных масел средство для дезинфекции воздуха. Проверили его, сделав посевы в чашке Петри. Оказалось, что эфирные масла очищают воздух лучше, чем проветривание», - рассказал Артемий Волков.
Спектр вопросов, которые волнуют юные умы, широк и разнообразен. Ребята затронули проблемы экологии растений, животных, человека, гидробиологии, охраны и восстановления водных ресурсов и окружающей среды. Все исследовательские работы оценивает компетентное жюри.
{PHOTO:3}
«Мы с большим удовольствием отмечаем рост количества преподавателей, которые выбирают экологическую проблематику одним из магистральных направлений для воспитательной работы в школе», - высказалась заместитель министра образования области Оксана Милаева.
Лучшие работы участников будут направлены на всероссийский конкурс. В прошлом году более десяти пензенских школьников стали его призерами.
[url]http://www.penzainform.ru/news/social/2022/03/20/v_penze_yunie_issledovateli_prinyali_uchastie_v_ekokonkurse.html[/url]