Человек несомненно высшее существо из ныне обитающих на Земле.
Но что делает человека человеком? Христианину ответ на этот вопрос может показаться очевидным. Однако науке так и не удалось объяснить, какие характеристики отличают человека от человекообразных обезьян, таких как шимпанзе или горилла. Но можно ли вывести ответ на этот вопрос из исследований в области физиологии и биологии, или узнать его возможно лишь в свете божественной истины?
Чарльз Дарвин в свое время выдвинул очень интересную теорию, которая, по мнению ученого, прекрасно могла объяснить все неясные вопросы, связанные с происхождением видов, в том числе и ответить на животрепещущий вопрос о происхождении человека. Дальновидные ученые-материалисты, получив в свое распоряжение такое замечательное оружие в борьбе с христианским учением о Творении, немедленно практически возвели теорию Дарвина в ранг аксиомы и непреложной истины.
Человек - это, в сущности, просто высокоорганизованное животное, обладающее разумом. Но ведь есть что-то, что отличает человека от обезьян? Может умение мыслить, способность обучаться и интеллект? Но что тогда отличает человека от дельфинов и других существ?!
Дельфины с их сильно развитым мозгом обладают большими психофизиологическими возможностями. Они великолепно ориентируются в море, многосторонне используют сонар и звуковую сигнализацию, способны к быстрому обучению. Такие формы поведения высокоорганизованных животных, когда совершаются как бы предусмотрительные поступки и проявляются проблески сознания, физиолог Л. В. Крушинский назвал экстраполяционным поведением. Это следующая ступенька после условных рефлексов на пути к мышлению.
Приведу несколько примеров. Во Флоридском океанариуме резвятся афалины, неповоротливая морская черепаха выплывает на середину танка и мешает игре. Тогда дельфины подплывают к черепахе и, действуя клювом, удаляют ее из центра водного зеркала, после чего продолжают игру. В том же океанариуме самка афалины Элджи извлекала головоногих моллюсков, которые прятались в трещинах и пещерках на дне бассейна: она стремительно проплывала над этим местом и создавала хвостом такие вихри, что моллюска выбрасывало в незащищенную зону. Биологи США Д. Браун и К. Норрис в Калифорнийском океанариуме были свидетелями того, как две афалины тщетно пытались вытащить мурену, спрятавшуюся в небольшой расщелине скалистого дна танка. Вскоре один из дельфинов, отплыв в сторону, убил недавно впущенного в бассейн морского ерша-скорпену, обладающего ядовитыми колючками, вернулся с этой рыбой и сунул ее в убежище мурены. Уколотая мурена выплыла из расщелины и была поймана афалиной. Этот случай приводят как сильный довод, свидетельствующий о почти человеческом разуме афалины.
Американские и британские исследователи смогли обучить дельфинов комплексным предложениям, состоящим из существительных и глаголов, транслируя им записанные эхолокационные сигналы. Таким образом, эти животные способны понимать человеческий язык, и к тому же у них есть свой собственный уникальный визуальный язык, который даже, наверно, нельзя назвать языком.
Известно, что дельфины способны с помощью эхолокации получать звуковые образы определённых объектов и передавать их друг другу, имитируя отражённый ультразвуковой сигнал. Каждый из этих звуков является голографическим представлением объекта.
Это всё доказывает не просто умение мыслить. А умение мыслить абстрактно. Возможно, общество делает человека человеком? Да, общество - великая сила, которая может влиять на мысли и поступки каждого конкретного человека. Но это тоже происходит далеко не всегда. Как же тогда получаются изгои и отшельники? Ведь если о бщество делает человека, то все должны быть одинаковыми? В пример можно привести образ идеального человеческого общества из фильма "Эвилибриум".
Нравственность, как и способность к творчеству и любви, как представляется, и отличает человека от высокоорганизованных животных тех же дельфинов. В этом плане тоже не все ясно. Считается, что нравственным может быть только человек образованный. Но делает ли образование человека нравственным? Ответить на этот вопрос можно, просто оглянувшись вокруг. Наверняка в жизни каждого человека встречались блестяще образованные люди, имеющие прекрасные манеры, приятные в общении, хорошо одетые, но в то же самое время способные предать и для достижения своих целей буквально пройти по костям окружающих. Делает ли образование человека нравственным? Нет. Некоторые образованные люди могут дать фору в моральном, этическом и нравственном разложении бомжу с образованием 9 классов. И дикий волк будет добрее, чем иногда человек. (с). Возможно, человека человеком делает способность к великому созиданию и к великому разрушению. Именно человек создавал на протяжении десятков тысяч лет цивилизации.
Но человек и разрушал цивилизации. Объедините умение созидать с умением разрушать и получите не дельфина и не обезьяну, а человека разумного. Сейчас на нашей планете существует самая большая самая глобальная человеческая цивилизации за всю историю цивилизаций. Мы живём в разных странах и говорим на разных языках. Но все мы части единого целого. Один человек скорее и не человек, а всего лишь биологический индивидуум.... Все рассуждения на эти темы могут показаться очень спорными, как и любые философские умозаключения. Человек по своей природе в высшей степени любопытное существо. Стремление спрашивать и искать ответ, казалось бы, на вопрос который обречён на вечную философскую, религиозную и научную демагогию делает человека не меньше тем, кем он является.
Но что делает человека человеком? Христианину ответ на этот вопрос может показаться очевидным. Однако науке так и не удалось объяснить, какие характеристики отличают человека от человекообразных обезьян, таких как шимпанзе или горилла. Но можно ли вывести ответ на этот вопрос из исследований в области физиологии и биологии, или узнать его возможно лишь в свете божественной истины?
Чарльз Дарвин в свое время выдвинул очень интересную теорию, которая, по мнению ученого, прекрасно могла объяснить все неясные вопросы, связанные с происхождением видов, в том числе и ответить на животрепещущий вопрос о происхождении человека. Дальновидные ученые-материалисты, получив в свое распоряжение такое замечательное оружие в борьбе с христианским учением о Творении, немедленно практически возвели теорию Дарвина в ранг аксиомы и непреложной истины.
Человек - это, в сущности, просто высокоорганизованное животное, обладающее разумом. Но ведь есть что-то, что отличает человека от обезьян? Может умение мыслить, способность обучаться и интеллект? Но что тогда отличает человека от дельфинов и других существ?!
Дельфины с их сильно развитым мозгом обладают большими психофизиологическими возможностями. Они великолепно ориентируются в море, многосторонне используют сонар и звуковую сигнализацию, способны к быстрому обучению. Такие формы поведения высокоорганизованных животных, когда совершаются как бы предусмотрительные поступки и проявляются проблески сознания, физиолог Л. В. Крушинский назвал экстраполяционным поведением. Это следующая ступенька после условных рефлексов на пути к мышлению.
Приведу несколько примеров. Во Флоридском океанариуме резвятся афалины, неповоротливая морская черепаха выплывает на середину танка и мешает игре. Тогда дельфины подплывают к черепахе и, действуя клювом, удаляют ее из центра водного зеркала, после чего продолжают игру. В том же океанариуме самка афалины Элджи извлекала головоногих моллюсков, которые прятались в трещинах и пещерках на дне бассейна: она стремительно проплывала над этим местом и создавала хвостом такие вихри, что моллюска выбрасывало в незащищенную зону. Биологи США Д. Браун и К. Норрис в Калифорнийском океанариуме были свидетелями того, как две афалины тщетно пытались вытащить мурену, спрятавшуюся в небольшой расщелине скалистого дна танка. Вскоре один из дельфинов, отплыв в сторону, убил недавно впущенного в бассейн морского ерша-скорпену, обладающего ядовитыми колючками, вернулся с этой рыбой и сунул ее в убежище мурены. Уколотая мурена выплыла из расщелины и была поймана афалиной. Этот случай приводят как сильный довод, свидетельствующий о почти человеческом разуме афалины.
Американские и британские исследователи смогли обучить дельфинов комплексным предложениям, состоящим из существительных и глаголов, транслируя им записанные эхолокационные сигналы. Таким образом, эти животные способны понимать человеческий язык, и к тому же у них есть свой собственный уникальный визуальный язык, который даже, наверно, нельзя назвать языком.
Известно, что дельфины способны с помощью эхолокации получать звуковые образы определённых объектов и передавать их друг другу, имитируя отражённый ультразвуковой сигнал. Каждый из этих звуков является голографическим представлением объекта.
Это всё доказывает не просто умение мыслить. А умение мыслить абстрактно. Возможно, общество делает человека человеком? Да, общество - великая сила, которая может влиять на мысли и поступки каждого конкретного человека. Но это тоже происходит далеко не всегда. Как же тогда получаются изгои и отшельники? Ведь если о бщество делает человека, то все должны быть одинаковыми? В пример можно привести образ идеального человеческого общества из фильма "Эвилибриум".
Нравственность, как и способность к творчеству и любви, как представляется, и отличает человека от высокоорганизованных животных тех же дельфинов. В этом плане тоже не все ясно. Считается, что нравственным может быть только человек образованный. Но делает ли образование человека нравственным? Ответить на этот вопрос можно, просто оглянувшись вокруг. Наверняка в жизни каждого человека встречались блестяще образованные люди, имеющие прекрасные манеры, приятные в общении, хорошо одетые, но в то же самое время способные предать и для достижения своих целей буквально пройти по костям окружающих. Делает ли образование человека нравственным? Нет. Некоторые образованные люди могут дать фору в моральном, этическом и нравственном разложении бомжу с образованием 9 классов. И дикий волк будет добрее, чем иногда человек. (с). Возможно, человека человеком делает способность к великому созиданию и к великому разрушению. Именно человек создавал на протяжении десятков тысяч лет цивилизации.
Но человек и разрушал цивилизации. Объедините умение созидать с умением разрушать и получите не дельфина и не обезьяну, а человека разумного. Сейчас на нашей планете существует самая большая самая глобальная человеческая цивилизации за всю историю цивилизаций. Мы живём в разных странах и говорим на разных языках. Но все мы части единого целого. Один человек скорее и не человек, а всего лишь биологический индивидуум.... Все рассуждения на эти темы могут показаться очень спорными, как и любые философские умозаключения. Человек по своей природе в высшей степени любопытное существо. Стремление спрашивать и искать ответ, казалось бы, на вопрос который обречён на вечную философскую, религиозную и научную демагогию делает человека не меньше тем, кем он является.
